Blog poświęcony jest realizacji projektu „European Green Planet Film Festival” Erasmus+. Będziemy zamieszczać informacje dotyczące działań lokalnych i mobilności w związku z realizacją projektu.
3 marca 2021 r. odbyło się pierwsze spotkanie uczniów i nauczycieli działających w projekcie. Spotkanie niestety było wirtualne, jednak było to bardzo pozytywne doświadczenie dla wszytskich uczestników. Wiele się działo, dużo zobaczyliśmy, zdobyliśmy nowe umiejętności.
Wszytskie nasze materiały zostały zamieszczone na padlecie.
A nasze spotkanie zaczęło się od krótkich wirtualnych wycieczek do każdego kraju partnerskiego – odwiedziliśmy Hiszpanię, Portugalię, Włochy, no inasz piękny kraj – Polskę.
Zagraliśmy w grę, która sprawdziła naszą wiedzę o realizowanym projekcie.
Następnie uczestniczyliśmy w przygotowanym przez nauczycieli naszej szkoły warsztacie tworzenia książki na storyjumper.com.
Teraz czeka nas praca – musimy przygotowac naszą część ksiązęczki opisując system edukacji w Polsce.
Już nie możemy się doczekać kolejengo spotkania, na którym będziemy prezentować naszą wspólną książkę.
W projekcie cały czas poruszany jest temat ochrony środowiska. Tym razem grupa projektowa opracowała pytania do ankiety dotyczące problemu zanieczyszczenia zarówno powietrza jak i i lasów, okolic. Następnie udzielali oni odpowiedzi na pytania, aby wyłonić największy problem w Koszęcinie.
Nasze pierwsze poważne zadanie w tym projekcie – ocena filmików ekologicznych, które są dostępne na FilmFreeway.com
Zobaczyliśmy 40 filmów, które ocenialiśmy według kryteriów ustalonych formularzu. W tych filmach zastosowano różne metody i techniki ich wykonania, montażu, itd. Jest to dla nas wielka inspiracja do tworzenia własnych nagrań w przyszłości.
Kolejnym zadaniem było wybrać jeden film i znaleźć sposób kontaktu z jego reżyserem oraz przeprowadzić z nim wywiad.
Nam najbardziej spodobał się film „Renew”, utworzony przez Emma Lopez, Pedro Narvaez z Meksyku. ( film dostępny na filmfreeway.com )
Udało nam się skontaktować z Emmą Lopez i wysłaliśmy drogą mailową przygotowane pytania. W bardzo krótkim czasie otrzymaliśmy odpowiedź 🙂
Oto nasz wywiad:
Students: What did you feel while making this video?
Director: For Renew, there was no filming involved. The main character was created in 3D and animated in a software called Cinema 4D. However, all the textures on the character, the backgrounds, etc, were created by hand, they are all watercolour illustrations made by me that where later placed on the 3D characters by my husband Pedro. The last set was adding the post production “effects” like thunder, sunshine, etc, and in a software called After effects.
Students: Did you edit the video by yourself and if you did, how long did it take you to edit it ?
Director: Since everything in 3D needs to be made from scratch there was no editing involved, it was rather a big planning process to define the story, the style and then sketch out our storyboards to know exactly what we were going to tell, how we were going to animate each scene and what resources we were going to use. When all the illustrations for the backgrounds and textures for the characters were made then we put together all the “scenes” one by one, just like theatre scenarios, and the pedro would go in and animate one by one. As soon as a scene was rendered I would add it to an After Effects timeline and start adding the effects. When all the scenes where complete the movie was rendered out.
Students: How much time did it take you to make this film?
Director: This process took us one month. One week to figure out the story, two weeks to create all elements and one week to render the 3D and finalize it.
Students: Where did you get the idea of film from?
Director: We have always been concerned by the environment, we felt adults are already set in their ways when it came to changing their lifestyles to environmentally sustainable practices but if we could reach and empower kids that could maybe spark something. We though that many of the environmental shorts out there focus on painting a really bad scenario, we felt that the audience avoids these subjects because you can end up rather depressed ,of course the reality of the situation comes as a shock (to learn that most power comes from burning fossil fuels) but we wanted to shift the focus to finding solutions, to empower kids with knowledge that they can make a change.
Students: How many people helped you to create the film?
W dniach 12 – 16 listopada nauczycielki Szkoły Podstawowej im.Jana Pawła II w Koszęcinie – Halina Mzyk i Anna Ulfik, brały udział w wyjeździe szkoleniowym do Vacarisses w Hiszpanii. Wraz z nauczycielami z Hiszpanii, Włoch i Portugalii opracowaliśmy plan pracy na następne dwa lata, w ramach projektu ekologicznego ERASMUS+ „European Green Planet Film Festival”. Zapoznaliśmy się też z programami graficznymi do obróbki filmów, które uczniowie wykorzystają przy ich tworzeniu. Spotkaliśmy się z merem Vacarisses Panem Antoniem Massana, oraz zwiedziliśmy pobliski klasztor Montserrat. Spędziliśmy również popołudnie w Barcelonie gdzie mogliśmy podziwiać dzieło katalońskiego artysty Antonio Gaudiego – bazylikę Sagrada Familia.
Oto logo naszego projektu wyłonione w konkursie. Zostało zaprojektowane przez uczennicę naszej szkoły. Do finału przeszło 10 prac nadesłanych przez uczniów szkół partnerskich. Wszyscy członkowie grup projektowych mieli prawo głosu. Praca, która uzyskała największą ilość głosów została logo projektu.
Rośnie świadomość ludzi na temat naszego środowiska. Wszyscy staramy się troszczyć czystość okolicy, segregujemy śmieci, oszczędzamy energię elektryczną i wodę. Każdy z nas ciągle zastanawia się co jeszcze możemy zrobić, aby zadbać o środowisko. I właśnie w tym zadaniu uczniowie dzielą się swoimi obawami, możemy porównać nasze problemy i podzielić się swoimi doświadczeniami w ich rozwiązywaniu.
Każda społeczność szkolna podejmuje działania w celu ochrony środowiska. Naszym zadaniem było podzielić się z innymi naszym doświadczeniem i przedstawić szkolne działania.
Za nami pierwsze zadanie – nie było najłatwiejsze, ale daliśmy radę i mamy wielką satysfakcję.
Tak więc od początku – najpierw musieliśmy odpowiedzieć na pytania w ankiecie, które sprawdzały naszą zdobytą do tej pory wiedzę na temat tworzenia filmów dokumentalnych 🙂
Następnie otrzymaliśmy kartę oceny filmów dokumentalnych, która zawierała kilka punktów, na które należy zwracać uwagę podczas oceny. musieliśmy samodzielnie opracować 2 ostatnie kryteria. W naszej grupie trwała zagorzała dyskusja, ale po wielu naradach udało nam się opracować kartę oceny.
Do projektu przystąpiły szkoły z Hiszpanii, Portugalii, Włoch i oczywiście nasza szkoła SP im. Jana Pawła II w Koszęcinie.
Projekt prowadzony jest na etwinning.com i tam będziemy pracować przez cały czas jego trwania.
Poznaliśmy już zasady pracy w sieci i przyszedł czas, aby poznać wszystkich współpracowników – nauczycieli i uczniów biorących udział w projekcie. Było to niezwykłe doświadczenie i możliwość wykorzystania swoich umiejętności językowych – zasadą jest, że w projekcie komunikujemy się za pomocą języka angielskiego.
Miło było zobaczyć zdjęcia rówieśników z różnych krajów partnerskich o dowiedzieć się o nich, ich zainteresowaniach, rodzinie, itp.
European Green Planet Film Festival 